Vico Equense - Oggi si parla tanto di autismo, a livello scientifico e non, e si cercano le cause. A prescindere dal fatto che la normalità è un parametro difficile da stabilire, visto che posso avere un quoziente intellettivo alto ed essere un killer, o averne poco ed essere un genio e in questo caso nemmeno sarei normale. Questo preambolo per dire che ho lavorato con molti ragazzi autistici e devo dire che mi hanno insegnato tutto quello che non si può con la normalità. Sono di una fragilità emozionante così come emozionante è il loro codice per capire la vita e gli altri. Ne ricordo due in particolare tra i miei alunni, mi è rimasto il loro sguardo quando guardandomi aspettavano un cenno di affetto da me ed io, normale, non riuscivo a capire, tra le tante possibilità che avevo, perchè normale, come farmi capire. In quel caso pur capendo ero io l'anormale, loro molto più
affettuosi e cari di me che cercavo di capire, interpretare e agire. A volte non è prioritario capire tutto e in modo dettagliato, molte volte non è nemmeno richiesto. E' importante interagire, dare un segnale, un sorriso, una carezza, un bacio, un aiuto al momento e vedi che l'altro risponde, e che non ha bisogno di essere catalogato per normale o meno, ha solo un codice diverso dalla massa e non omologarsi agli altri non significa essere diverso, ma essere se stessi.
Nella fretta della nostra vita lasciamo indietro chi non corre con noi, ma chi resta indietro non sempre è il diverso, può essere più normale di noi che non ci fermiamo a comprendere il suo linguaggio. Degli alunni avuti, che ricordo con affetto e anche nostalgia, ricordo i loro occhi dai quali volevo tirare fuori il loro mondo per crederlo più bello del mio. Ricordo anche i nostri silenzi a lavorare insieme, era un passaggio di emozioni anche senza parlare ed ero io a capire tante cose che, se non avessi avuto loro come alunni, da sola non avrei compreso. Voglio ringraziare questi ragazzi passati per la mia vita che mi hanno insegnato tanto e mentre eravamo insieme non li ho mai schedati come autistici, ma semplicemente come persone che avevano tanto da insegnarmi malgrado fossi io la loro insegnante.
Nella fretta della nostra vita lasciamo indietro chi non corre con noi, ma chi resta indietro non sempre è il diverso, può essere più normale di noi che non ci fermiamo a comprendere il suo linguaggio. Degli alunni avuti, che ricordo con affetto e anche nostalgia, ricordo i loro occhi dai quali volevo tirare fuori il loro mondo per crederlo più bello del mio. Ricordo anche i nostri silenzi a lavorare insieme, era un passaggio di emozioni anche senza parlare ed ero io a capire tante cose che, se non avessi avuto loro come alunni, da sola non avrei compreso. Voglio ringraziare questi ragazzi passati per la mia vita che mi hanno insegnato tanto e mentre eravamo insieme non li ho mai schedati come autistici, ma semplicemente come persone che avevano tanto da insegnarmi malgrado fossi io la loro insegnante.
